北京晚报：“本土幼教，对蒙氏说不？”

2009年4月22日，《北京晚报》教育专刊54版，特别刊登了一篇“本土幼教：对蒙氏说不？”的文章，针对中国本土幼教的现状，说出了很多家长对早期教育的困惑。还特意采访了“能量娃”首席专家程泊华，程泊华专家针对蒙氏教育是否适合今天的中国阐释了自己的看法。特载录如下：

能量教育首席教育专家程泊华一直反对过分追求蒙氏教育，“蒙氏教育并非不好，但它毕竟在天时、地利、人和上已经不能完全适应今天中国孩子和家长的需求。”蒙氏教育的一些核心理念到今天仍旧具有科学价值的，但中国孩子具有独有特征，如独生子女、要认识汉字、艺术启蒙、双语教育、增强体能等需求，尤其是责任感的培养、坚定地人生信念等与母语深层文化心理黏着度高的教育目标，是不大可能通过照搬外国的教育体系就可以完全解决的。以“想象力”培养为例，蒙氏就没有今天儿童最需要的这方面的课程。因此，程泊华所带领的团队基于儒家思想、蒙氏教育、加德纳多元智能等内容，也建立起了自己的方法论体系。

“拿识字课程为例，我们把汉字分解成了笔画，让汉字笔画分布到教具上面，三到六岁的小朋友通过老师领读儿歌，又通过对于符号的学习来学习汉字。”比如，第一课时“一撇，一捺，人出发”，小朋友用小手把教具中的一撇一捺拿出来，摆成了“人”字；“大上一点犬汪汪”就是 “犬”字；“大下一点就是”太“字；这样一个字变成了一串字，教材再将这些字通过一定得节奏进行再现，轻轻松松都记住了。据悉，这种教具的开发，能量教育已经获得专利。

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